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      張旭東:不以山海為遠 做好東西部教育協作溝通者
      2021/10/12    來源:梵凈云天     點擊:724   

      今年是玉屏與廣東東莞三鎮開展東西部協作的第一年。為持續鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接,打造東西部協作典范,東莞三鎮攜手玉屏,拉開了新一輪東西部協作大幕。其中,由東莞三鎮教育系統組織4名教師組成的支教隊伍,已到崗玉屏的中小學校,為玉屏帶來了東莞教育理念、思路和方法。張旭東老師便是其中一員。

      支教是我的夢想

      1972年,張旭東出生于廣東省豐順縣,1993年畢業以后,一直從事教育工作,現已從教28年。作為70后,他一直懷揣著一個支教的夢想。

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      張旭東在制作教學課件

      今年,東莞三鎮與玉屏建立結對協作關系,張旭東知道他實現支教夢的機會來了,便主動遞交了支教申請書。在家人的支持下,他跨越山海,從廣東東莞來到貴州玉屏的德龍小學掛職副校長,開始了夢想的支教生涯。

      “我來玉屏的主要目的,就是想把我在東莞工作28年以來總結的一些教學方法、課堂教學模式,以及制作的一些教學課件,帶到德龍小學來,與德龍小學的老師們互相學習、共同分享、共同進步?!睆埿駯|說。

      幫助學生扣好人生中的第一顆扣子

      初到德龍小學,接觸到的老師和學生,給張旭東留下了深刻的印象。

      “來到玉屏,感受最深的就是玉屏非常重視教育工作?!睆埿駯|說,身邊的老師每天早出晚歸,工作勤勤懇懇,中午也不休息,十分值得學習。

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      張旭東在上課。

      為幫助學生扣好人生中的第一顆扣子,張旭東放棄已經教了28年的小學數學課程,選擇教授道德與法治課程。為了緩解地域差異、方言差異等帶來的困難,每次備課,張旭東都會付出十二分的努力,提前梳理上課需要講解的課程內容、備好課件、標注課上需要注意的問題。

      為活躍課堂氣氛,啟發學生思維,培養學生的語言表達能力,提高學生學習興趣,張旭東在課堂上經常采用提問的教學方式,進行啟發式教學。在他的課堂上,學生總是比老師還說得多。

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      張旭東在上課

      “張老師上課的時候既嚴肅又有趣,還給我們帶來課外知識?!钡慢埿W五年級學生王志雄說。

      德龍小學五年級學生羅玟娜說:“張老師上課很幽默,他經常給我們提問題,讓我們思考,我非常喜歡這種方式?!?/span>

      肩負溝通者重任,奮力共建示范校

      “我們學校是東西部協作中玉屏唯一的共建示范校,張旭東老師來我們學校支教后,在學校管理、教育教學、科研上帶來了東莞的理念和思想,對我們幫助很大?!钡慢埿W校長彭鴻卿說。

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      張旭東在午休巡視

      除了教學授課、午休和課堂延時巡視以及學校副校長的工作外,張旭東還主動承擔了學校教研、講座、展示課等工作,與其他教師展開教學研討,與學生分享成長感悟。

      “我們要立項申報,把課題做亮?!睘榇龠M相互學習、相互交流、相互借鑒、相互提高, 張旭東在德龍小學開展鄉村振興專業技術人員培訓,分享多年的教學經驗。

      德龍小學教師吳美婭說:“聽了張老師的講座,我受益匪淺。在以后的教學和申報課題的過程中,我會結合自己的實際情況去做,不斷提升自己的教學水平,更好地教育孩子們?!?/span>

      “我的下一步計劃有兩個打算:一個是根據德龍小學的實際,制作一套數學和一套道德與法治的教學資源包;另一個是做好東西部協作共建示范校的溝通者角色,把東莞的一些資源帶過來,為德龍小學示范建設添磚加瓦?!睆埿駯|說。

      采訪手記:

      志合者,不以山海為遠,不以日月為限。正是因為有了許多像張旭東這樣跨越山海為東西部教育事業默默奉獻的教育工作者們的辛苦付出,才讓侗鄉大地上的教育之花得以綻放。

           | 銅仁市文明辦

           | 劉天林

           | 張曉云

          田洪文

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